首先先不先入為主的說明，先看影片先與聽歌先，如果可以請先聽完跟看完，然後再往下閱讀，這樣能更了結這群孩子在想甚麼。
無意間，在吉他社的臉書社團中聽到這首歌曲，裏頭提及不要再複製主流音樂，音樂應有更多元的發展，好奇心一起就點了進去。
一開始，就被畫面搖晃程度給震撼到，心裡想著這是什麼樣的作品，接著歌聲一出，第一句歌詞就完全沒有音準可言，到底這首歌為甚麼受到推薦呢？秉持著吉他社都推薦了，那就再聽下去吧，結果就是一堆奇怪的雜音，畫面也一樣模糊不清，字幕也像是小孩子塗鴉式的擺放，緊接著令人最驚豔的來了，曲風突然轉變，開始Rap起來，但關鍵的節奏卻也非常的獨特，然後曲風再度轉變，變成死靈搖滾的風格，而雜亂的畫面突然變得協調，與此風格非常搭配，最後曲風再度轉變，變成清新小品，一首歌裡，曲風不斷的轉變，這在音樂作品中是非常難得可見的，也難怪受到音樂人(吉他社團)的推崇。
然後我又看了第二次，這次仔細的去看細節，赫然發現畫面感與字幕的呈現方式，好像是為了凸顯高中畢業後的未知，對於未知是如此的模糊而煩悶，裏頭使用部分的注音文，隨意的塗鴉字幕，將孩子氣展現無疑，這似乎是他們可以胡鬧的最後時光，在上了大學後，他們將成為成年人，要為自己完全負責，要開始選課，玩社團，或者打工，自己找資源學習等，一切都會因為有更多的自由，需要更加自律的。當中過程曲風的轉換，Rap的部分似乎在述說他們學校的經歷，然後進入死靈樂團的是在述說大人世界的繁雜，他們開始受到大學生升學的壓力，然後盡情地哭訴發洩，宣洩過後轉換成清新小品，向大人們說明只要懂得欣賞我們就好，接下來就交給我們，就讓我們展開翅膀去建築自己的夢想。整體的作品就是將自己的高中歲月留下一筆青春的記憶，無論好壞，都是青春中的一部分。
老實說這首歌做的蠻精彩的，將高中歲月做了相當的詮釋，他們希望有人懂他們，不要給予他們過度的枷鎖，讓他們可以更自由的追尋自己想要的，唯一要做的就是，支持他們而已。聽完後，彷彿回到高中畢業之際，當時是否也是如此徬徨不安，是否也承受各方的壓力，是否有著各式的煩惱，也許這就是青春的一部分，是我們轉換成一個承受大人的一部分。
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